FORMAZIONE UNIVERSITARIA

Università degli Studi di Cagliari

Un potente strumento per alimentare lascensore sociale
ed un ponte virtuale verso il mondo

 

 

Università degli Studi di Cagliari Prof. Mario Piga Preside Facoltà Medicina e Chirurgia Al fine di ottimizzare le competenze per limportante compito che si rende alla Società è fondamentale, in totale connubio con il SSN, mantenere elevatissimo laggiornamento culturale dei professionisti della sanità Cittadella Universitaria S.S. 554 Bivio Sestu I 09042 Monserrato (CA)   tel. 070 6753133 070 6753135 fax 070 6753137   facolta@medicina.unica.it www.medicina.unica.it 3.240 studenti  516 specializzandi  15 Corsi di Laurea  42 Scuole di Specializzazione  7 impiegati nella segreteria Post Laurea

 

Così il Rettore dellUniversità di Cagliari, Giovanni Melis, ha definito il suo ateneo in occasione dellinaugurazione del nuovo anno accademico avvenuta lo scorso dicembre.

 

Una definizione che sconta una realtà regionale nella quale la disoccupazione giovanile segna valori al di sopra del livello nazionale ed è accompagnata da un crescente fenomeno emigratorio.

Ma anche condizioni di partenza svantaggiate degli studenti in termini di livello di istruzione nellambito dei nuclei famigliari. Il 41% dei laureati provengono infatti da famiglie nelle quali i genitori sono in possesso di un diploma di scuola media superiore.

 

Condizioni quelle dellisola che rendono ancor più difficile la competizione dellateneo sulla scena nazionale ma che non ne condizionano la volontà di raggiungere obiettivi ambiziosi in termini di didattica e ricerca in una città che ha chiara nei numeri la sua dimensione universitaria.

32.000 studenti in una città di 150.000 abitanti, con un numero di laureati che supera i 4.000 ogni anno.

Ad un trend le immatricolazioni in leggera decrescita, in linea con quello nazionale, corrisponde però un crescente numero degli studenti regolari e una diminuzione del tasso di abbandono.

 

Distribuita sul territorio attraverso i poli di Nuoro e Oristano, lUniversità di Cagliari ha antiche origini risalendo al 1626 linizio delle sue attività sotto Filippo III di Spagna su un modello universitario più spagnolo che italiano. Oggi lateneo conta 34 corsi magistrali e 7 a ciclo unico, 44 corsi di laurea triennali, 45 scuole di specializzazione e 7 master. Numeri doppi rispetto alla sorella Università di Sassari, con la quale lateneo intende comunque realizzare le necessarie sinergie organizzative e culturali in diversi progetti relativi ad attività didattiche, di ricerca e di servizio al territorio in una logica federativacome affermato dal Rettore nel corso dello stesso evento.

 

Ma lUniversità di Cagliari è ed intende essere sempre più anche un ponte immaginario verso lesterno della Regione. Questo attraverso accordi di collaborazione didattica e scientifica con enti e università stranieri. Una dimensione internazionale dimostrata anche dallincremento della mobilità di studenti e docenti, degli insegnamenti tenuti in lingua inglese e delle presenze internazionali nelle summer school.

 

Nonostante la scarsa attrattività verso gli studenti di altre Regioni, figlia della stessa natura insulare, ed uno strato produttivo in grado di dare pochi stimoli e certezze lUniversità di Cagliari dimostra dunque chiari segni di vitalità. Lo dicono anche le tre posizioni guadagnate (dalla ventiquattresima alla ventunesima posizione) dallAteneo nel 2010 nella graduatoria della premialità del Ministero dellIstruzione, Università e Ricerca.

 

Unimmagine meno rosea ma pur sempre positiva la danno gli indici elaborati dal CENSIS tenendo conto dei servizi erogati agli studenti, delle borse di studio, delle strutture dedicate allo studio e sulla funzionalità e contenuti dei siti web degli atenei. Lateneo si colloca al nono posto tra quelli di grandi dimensioni (con numero di studenti tra i 20.000 e i 40.000) perdendo tre posizioni rispetto allanno precedente.

 

In questo quadro opera la Facoltà di Medicina e Chirurgia, che sotto la guida del Prof. Mario Piga propone unampia offerta formativa con 15 Corsi di Laurea (Magistrale a ciclo unico, nelle Professioni Sanitarie e Specialistica), 42 Scuole di Specializzazione, 4 Master e Dottorati di Ricerca. Oltre tremila studenti e 516 specializzandi concludono i numeri della Facoltà.

 

Lobiettivo della Facoltà è quello di garantire la formazione dei laureati e degli specialisti nellArea Sanitaria con lorganizzazione di tutte le attività didattiche connesse.

Per usare le parole di Piga, lobiettivo generale è la formazione di professionisti della sanità validi e capaci di aggiornarsi.

In questa attività la Facoltà sconta un evidente ritardo dellAzienda ospedaliero universitaria, sia sul piano delle strutture che su quello della governance.

 

Larea della Ricerca scientifica, ritenuta da Piga inscindibile a priori dallattività didattica, presenta diverse aree di eccellenza, come dimostrano i diversi riconoscimenti a livello nazionale ed internazionale ottenuti da ricerche sulla neurologia, sulloncologia e sulle malattie rare.

 

Corsi di laurea ed obiettivi formativi

 

• Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia
  Obiettivi formativi

     Il corso di laurea ha lobiettivo di formare un laureato magistrale, che abbia la preparazione teorico-pratica necessaria allesercizio della professione medica e della metodologia e cultura necessarie per la pratica della formazione permanente, nonché di un livello di autonomia professionale, decisionale ed operativa derivante da un percorso formativo caratterizzato da un approccio olistico dei problemi di salute, delle persone sane o malate anche in relazione allambiente chimico-fisico, biologico e sociale che le circonda.

• Laurea Magistrale in Odontoiatria e Protesi Dentarie
  Obiettivi formativi

     Il corso ha lobiettivo di formare un laureato magistrale, che abbia la preparazione necessaria allesercizio della professione odontoiatrica e acquisisca metodologia e cultura necessarie per la pratica della formazione permanente, nonché i fondamenti metodologici della ricerca scientifica, e di un livello di autonomia professionale, decisionale ed operativa, derivante da un percorso formativo caratterizzato da un approccio olistico ai problemi di salute orale della persona sana e malata, anche in relazione allambiente fisico e sociale che le circonda.

• Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche
  Obiettivi formativi

     I laureati della classe della laurea magistrale nelle scienze infermieristiche ed ostetriche, possiedono una formazione culturale e professionale avanzata per intervenire con elevate competenze nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nella classe (infermiere, ostetrica/o, infermiere pediatrico).
  I laureati magistrali che hanno acquisito le necessarie conoscenze scientifiche, i valori etici e le competenze professionali pertinenti alle professioni dell'infermiere, dellinfermiere pediatrico e dell'ostetrica/o e hanno ulteriormente approfondito lo studio della disciplina e della ricerca specifica, alla fine del percorso formativo sono in grado di esprimere competenze avanzate di tipo educativo, preventivo, assistenziale, riabilitativo, palliativo e complementare, in risposta ai problemi prioritari di salute della popolazione e ai problemi di qualità dei servizi. In base alle conoscenze acquisite, sono in grado di tenere conto, nella programmazione e gestione del personale dell'area sanitaria, sia delle esigenze della collettività, sia dello sviluppo di nuovi metodi di organizzazione del lavoro, sia dell'innovazione tecnologica ed informatica, anche con riferimento alle forme di teleassistenza e di teledidattica, sia della pianificazione ed organizzazione degli interventi pedagogico-formativi nonché dell'omogeneizzazione degli standard operativi a quelli della Unione Europea.
  I laureati magistrali sviluppano, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso una adeguata attività professionale, un approccio integrato ai problemi organizzativi e gestionali delle professioni sanitarie, qualificato dalla padronanza delle tecniche e delle procedure del management sanitario, nel rispetto delle loro ed altrui competenze. Le conoscenze metodologiche acquisite consentono loro anche di intervenire nei processi formativi e di ricerca peculiari degli ambiti suddetti.
  I laureati magistrali nella classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono aver maturato nel corso di laurea esperienze formative caratterizzanti corrispondenti al relativo profilo professionale, così come definito dai decreti del Ministero della sanità.

• Laurea in Assistenza Sanitaria
  Obiettivi formativi

     I laureati assistenti sanitari sono gli operatori delle professioni tecniche della prevenzione che svolgono con autonomia tecnico-professionale attività di prevenzione, verifica e controllo in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene degli alimenti e delle bevande, di igiene e sanità pubblica e veterinaria. I laureati in assistenza sanitaria individuano i bisogni di salute e le priorità di intervento preventivo, educativo e di recupero; identificano i bisogni di salute sulla base dei dati epidemiologici e socio-culturali; individuano i fattori biologici e sociali di rischio; intervengono nei programmi di pianificazione familiare e di educazione sanitaria, sessuale e socio-affettiva; attuano interventi specifici di sostegno alla famiglia, sorvegliano le condizioni igienico-sanitarie nelle famiglie, nelle scuole e nelle comunità assistite e controllano l'igiene dell'ambiente e del rischio infettivo; svolgono le loro funzioni con autonomia professionale anche mediante l'uso di tecniche e strumenti specifici; svolgono attività didattico formativa e di consulenza nei servizi, ove richiesta la loro competenza professionale; agiscono sia individualmente sia in collaborazione con altri operatori sanitari, sociali e scolastici, avvalendosi, contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all'aggiornamento relativo al loro profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.

• Laurea in Logopedia
  Obiettivi formativi

     Gli obiettivi specifici sono quelli previsti dal profilo professionale pertanto il laureato logopedista dovrà: saper distinguere i disturbi neuro-psicologici, linguistici, vocali, uditivi e di articolazione verbale, sia evolutivi che acquisiti; saper pianificare la valutazione del deficit, scegliendo gli strumenti, in base alla patologia, all'età ed alla cultura del soggetto; saper eseguire autonomamente la valutazione funzionale dei disturbi della comunicazione e del linguaggio orale e scritto, della funzione comunicativa verbale fonatoria e delle altre funzioni orali (in età evolutiva, adulta e senile); dimostrare competenza nella progettazione della terapia logopedica; essere abile nel verificare i risultati dell'intervento riabilitativo; saper utilizzare strumenti e metodologie di valutazione e revisione della qualità dell'intervento logopedico; realizzare interventi di educazione, prevenzione e terapia, finalizzati all'autogestione della malattia; stabilire e mantenere relazioni di aiuto con la persona, la sua famiglia, il contesto sociale (applicando i fondamenti delle dinamiche relazionali); applicare metodologie di autovalutazione; saper compilare la relazione logopedica; interagire e collaborare attivamente con altri specialisti al fine di programmare e gestire interventi riabilitativi in équipe; prendere decisioni in coerenza con le problematiche legali, etiche e deontologiche che regolano l'organizzazione sanitaria e la responsabilità professionale; applicare metodologie di ricerca e sviluppare programmi di ricerca, al fine di migliorare la qualità dell'intervento.

• Laurea in Infermieristica
  Obiettivi formativi

     Il laureato sarà responsabile dellassistenza generale infermieristica preventiva, curativa, palliativa e riabilitativa e saprà identificare e soddisfare i bisogni di assistenza infermieristica, diagnosticare le necessità di aiuto delle persone nelle diverse età, cultura e stato di salute nei vari ambiti sociali, integrando le conoscenze teoriche con quelle pratiche, e rispondere ad esse.

• Laurea in Ostetricia
  Obiettivi formativi

     Il laureato svolgerà attività di assistenza e consulenza alla donna nel periodo della gravidanza, durante il parto ed il puerperio, portando a termine parti eutotici con propria responsabilità.

• Laurea in Fisioterapia
  Obiettivi formativi

     I laureati nel corso di laurea dovranno essere dotati delle basi scientifiche e della preparazione teorico-pratica necessarie ai sensi della direttive U.E. allesercizio della professione di Fisioterapista, nonché di un livello di autonomia professionale, decisionale ed operativa derivante da una formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di competenze comportamentali, così da garantire la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro.

• Laurea in Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia
  Obiettivi formativi

     Il laureato sarà responsabile degli atti di sua competenza e sarà autorizzato ad espletare indagini e prestazioni radiologiche, nel rispetto delle norme di radioprotezione previste dallU.E.

• Laurea in Tecniche di Laboratorio Biomedico
  Obiettivi formativi

     Il laureato svolgerà autonomamente la propria attività di analisi e di ricerca di laboratorio in diretta collaborazione con il personale preposto, sia in strutture pubbliche che private, autorizzate secondo la normativa vigente, in rapporto di lavoro dipendente o libero professionale.

• Laurea in Igiene Dentale
  Obiettivi formativi

     Il laureato svolgerà, su indicazione degli odontoiatri e dei medici chirurghi legittimati allesercizio dellodontoiatria, compiti relativi alla prevenzione delle affezioni orodentali.

• Laurea in Tecnica della Riabilitazione Psichiatrica
  Obiettivi formativi

     I laureati in Tecnica della Riabilitazione Psichiatrica svolgono con titolarità e autonomia professionale, nei confronti dei singoli individui e della collettività, attività dirette alla prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e a procedure di valutazione funzionale, al fine di espletare le competenze proprie previste dal relativo profilo professionale.
  I laureati sono dotati di unadeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici sui quali si focalizza il loro intervento riabilitativo e/o terapeutico in età evolutiva, adulta e geriatrica.
  Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.
  Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico del profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l'attività formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per ciascun profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove esistenti.

• Laurea in Tecniche della Prevenzione nellAmbiente e nei Luoghi di Lavoro
  Obiettivi formativi

     Gli operatori delle professioni tecniche della prevenzione svolgono con autonomia tecnico-professionale attività di prevenzione, verifica e controllo in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene degli alimenti e delle bevande, di igiene e sanità pubblica e veterinaria.
  I laureati in Prevenzione nell'ambiente e nei luoghi di lavoro sono dotati di un'adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici dell'età evolutiva, adulta e geriatrica, in particolare di quelli associati a fattori ambientali e occupazionali, sui quali si focalizza il loro intervento preventivo e/o riabilitativo. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.
  Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico del profilo in oggetto, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l'attività formativa pratica e di tirocinio, svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto dal profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove esistenti.

• Laurea in Scienze delle Attività Motorie e Sportive
  Obiettivi formativi

     Il corso ha lobiettivo di formare un laureato che possieda competenze relative alla comprensione, alla progettazione, alla conduzione e alla gestione di attività motorie a carattere educativo, adattativo, ludico o sportivo, possieda adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dellinformazione e sia capace di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro.

• Laurea specialistica in Scienze e Tecniche delle Attività motorie Preventive e Adattate
  Obiettivi formativi

     Il corso ha lobiettivo di formare un laureato magistrale in possesso di conoscenze nel campo biomedico, umano e concernente le disabilità; nel campo dellattività motoria preventiva ed adattata alle varie fasce di età; capacità autonome di aggiornamento e comunicazione.

 

Scuole di specializzazione

 

• Allergologia ed immunologia
• Anatomia Patologica
• Anestesia e rianimazione
• Chir. App. Digerente
• Chir. Generale
• Chirurgia Toracica
• Chirurgia Vascolare
• Dermatologia
• Ematologia
• Endocrinologia
• Farmacologia
• Gastroenterologia
• Genetica Medica
• Geriatria
• Ginecologia ed Ostetricia
• Igiene e Medicina preventiva
• Malattie Apparato Cardiovascolare
• Malattie Infettive
• Medicina del Lavoro
• Medicina dello Sport
• Medicina Fisica e riabilitazione
• Medicina Interna
• Medicina Legale
• Microbiologia e Virologia
• Nefrologia
• Neurofisiopatologia
• Neurologia
• Neuropsichiatria Infantile
• Oftalmologia
• Oncologia
• Ortopedia e Traumatologia
• Ortognatodonzia
• Otorinolaringoiatria
• Patologia clinica
• Pediatria
• Psichiatria
• Radiodiagnostica
• Radioterapia
• Reumatologia
• Scienza dell'Alimentazione
• Urologia
• Fisica Medica.

 

Master

• Salute mentale per la Medicina di Base
• Implantologia e Paradontologia
• Luce Laser terapia
• Epidemiologia applicata.

 

Servizi allo studio

Progetto Lingua Inglese AA 2011-2012 

La Facoltà di Medicina e Chirurgia collabora con il Centro Linguistico di Ateneo (CLA) per lerogazione dei Corsi di Lingua Inglese per i propri studenti. 

 

Programma Erasmus e Globus

Servizio Studenti Tutor per attività tutoriali, didattico-integrative, attività propedeutiche e di recupero.

Tutor Disabilità

Lezioni Moodle

Didattica on-line della Facoltà di Medicina e Chirurgia dell'Università di Cagliari, che può essere un supporto alle tradizionali lezioni in aula. Utilizza la piattaforma Moodle, un software open source.

 

Segreteria Post Lauream

Biblioteca Biomedica

La biblioteca è stata costituita nel più vasto quadro della riorganizzazione del sistema Bibliotecario di Ateneo e ad essa afferiscono la Facoltà di Farmacia, la Facoltà di Medicina e Chirurgia e la Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali.

La Biblioteca si articola in una sede centrale ed 8 sezioni.